浙江工业大学召开数字化改革工作推进会

11月19日，学校召开数字化改革工作推进会，会议以三校区视频会议的方式进行。学校党委书记蔡袁强出席会议并讲话。副校长、数字化改革工作领导小组办公室主任陈积明主持会议。学校数字化改革工作领导小组成员、各学院负责人参加会议。

蔡袁强在讲话中指出，2021年是浙江数字化改革元年。数字化改革是“最多跑一次”改革和政府数字化转型的迭代深化，是省委省政府立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重大战略举措，是新发展阶段全面深化改革的总抓手，同时也是“重要窗口”和共同富裕示范区重大任务的标志性成果。学校各单位（部门）围绕省委省政府的整体部署，积极谋划和推进学校数字化改革及“智慧工大”建设，做了大量工作，取得了阶段性成果，值得充分肯定。对于下一阶段工作，蔡袁强强调：一是要提高政治站位，坚定改革决心。全校上下要统一思想认识，深刻把握数字化改革方向和重大意义，切实提高数字化改革的使命感，以师生为中心，在顶层设计和基层探索上双向发力，从根本上实现校园整体智治、高效协同。二是要聚焦重大任务，抢抓改革进度。要围绕落实学校战略规划、解决重大问题、提升治理能力和师生获得感谋划改革需求，以“1118+X”的建设框架为切入点，找到基础性和重大牵引作用的改革突破口、制度重塑点，着力打造标志性成果。三是要迭代系统构架，完善改革体系。一方面要聚焦师生办事的高频事项和共性需求，找准核心业务清单，努力让师生有更多的获得感；另一方面，要找准治理层面的需求，以数字化的手段，通过数据的获取、分析、应用推动管理改革，重构新的治理体系和管理方式。四是要强化机制保障，确保改革协同。要牢固树立“一盘棋”思想，在数字化改革工作体系中找准自己的定位，明确改革重点任务，压实责任，形成高效协同、一体推进的工作格局。

陈积明在总结时指出，各单位（部门）要加强学习、创新思维，不断提高数字化改革的驾驭能力；要强化改革意识，推进制度重塑，把推动制度变革作任务；严格把关，强化需求导向、问题导向、效果导向，创新管理方式，让每个项目都成为好的应用；要强化协同，集中力量解决师生高频办事事项的需求，促进多跨协同“应通尽通”。

会上，信息化办公室汇报了“智慧工大”建设整体推进情况；组织部、人事处、科研院、教务处、研究生院、学工部、研工部、容大后勤集团、实验室与资产管理处、保卫处等部门分别围绕“8+X”中八大主题“智慧+党建”“智慧+人事”“智慧+科研”“智慧+教学”“智慧+学工”“智慧+生活”“智慧+资产”“智慧+安防”的建设推进情况作了交流发言。

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四.浙江工业大学学生在第十三届浙江省大学生工业设计竞赛中获得佳绩

近日，第十三届浙江省大学生工业设计竞赛顺利落下帷幕，我校设计与建筑学院工业设计系学生取得4金6银6铜的佳绩。其中，余梦婷、张力、温靖的《旅行两用式婴儿车》、刘韩、孔媛、刘华瑛的《植物标本 DIY 塑封机》、金楚楚、邹祎、孙婷玉的《D-Band Aid酒精消毒创可贴》、郭颂扬、吴维芳、王英钒的《Popbrush短途旅行爆珠牙刷》等四件作品荣获主题赛“旅”一等奖。自大赛启动以来，工业设计系学生...查看更多

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八.浙江工业大学召开2022年校内预算编制工作布置会

10月26日下午，学校召开2022年校内预算编制工作布置会。副校长虞晓芬出席会议并讲话，学校各预算单位主要负责人参加会议。虞晓芬就做好2022年校内预算编制工作，提出三点要求：一是要转变观念，善于革命，要通过科学预算提升学校治理能力；二是要继续强化“全校一盘棋”的大局意识、“过紧日子”的节约意识和“花钱必问效”的绩效意识，围绕学科建设做好资金的合理安排与统筹；三是要加强过程管理，做好预算立项前的资...查看更多

九.浙江工业大学通信工程专业接受中国工程教育专业认证专家组现场考查

10月18日至19日，中国工程教育专业认证专家委员会组织专家组对我校通信工程专业进行了现场考查。专家组由南京邮电大学张玲华教授任组长，西安工业大学雷志勇教授、天津泽邦科技发展有限公司总经理李胜任专家组成员。校党委书记蔡袁强会见了专家组一行，副校长虞晓芬出席专家见面会、反馈会并作讲话；学校本科教学评估工作领导小组成员、信息工程学院党政领导班子成员、通信工程专业负责人和教师代表等参加了专家见面会和反馈...查看更多

十.2022年浙江工业大学选科要求对照表在北京,浙江工业大学专业选科北京要求

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据悉，学校数字化改革以“智慧工大”建设为主要抓手。当前，“智慧工大”建设的重点任务是加快构建“1118+X”工作体系，即重点建设好“一网”（网络支撑）、“一库”（数据中心库）、“一平台”（信息门户平台）和“8+X个智慧校园应用场景”，按照“一年出成果、两年大变样、三年新飞跃”的时间进程，推动和引领学校教学、科研、管理、服务的现代化，实现数字赋能，建立数字化、智能化的现代化大学，从整体上推动学校治理体系和治理能力的质量变革、效率变革、动力变革。