山东商务职业学院招生专业目录,附招生计划人数代码统计表(2023届参考)

2023-06-07 06:00:28文/孙小飞老师 来源:本网原创

1、山东商务职业学院建筑装饰工程技术专业在山东2021年高考综合招生计划人数为40人；

2、山东商务职业学院工业机器人技术专业在山东2021年高考综合招生计划人数为40人；

3、山东商务职业学院大数据与财务管理专业在山东2021年高考综合招生计划人数为88人；

4、山东商务职业学院大数据与会计专业在山东2021年高考综合招生计划人数为20人；

5、山东商务职业学院大数据与审计专业在山东2021年高考综合招生计划人数为50人；

6、山东商务职业学院学前教育专业在山东2021年高考综合招生计划人数为75人；

山东商务职业学院招生专业目录,附招生计划人数代码统计表(2023届参考)

一、山东商务职业学院招生专业目录完整版

序号	专业名称	招生省份	招生年份	招生科目	招生批次	招生人数
山东商务职业学院2021年招生人数和招生计划
1	建筑装饰工程技术	山东	2021	综合	普通类二段	40
2	建筑工程技术	山东	2021	综合	普通类二段	40
3	工程造价	山东	2021	综合	普通类二段	90
4	建设工程管理	山东	2021	综合	普通类二段	30
5	数控技术	山东	2021	综合	普通类二段	30
6	机械制造及自动化	山东	2021	综合	普通类二段	40
7	机电设备技术	山东	2021	综合	普通类二段	15
8	机电一体化技术	山东	2021	综合	普通类二段	30
9	工业机器人技术	山东	2021	综合	普通类二段	40
10	电气自动化技术	山东	2021	综合	普通类二段	30
11	食品质量与安全	山东	2021	综合	普通类二段	35
12	食品检验检测技术	山东	2021	综合	普通类二段	50
13	粮食工程技术与管理	山东	2021	综合	普通类二段	30
14	粮食工程技术与管理（高职3+2贯通培养，衔接青岛农业大学粮食工程专业）	山东	2021	综合	普通类二段	40
15	粮食储运与质量安全	山东	2021	综合	普通类二段	30
16	物联网应用技术	山东	2021	综合	普通类二段	40
17	计算机应用技术	山东	2021	综合	普通类二段	65
18	计算机网络技术	山东	2021	综合	普通类二段	80
19	软件技术	山东	2021	综合	普通类二段	65
20	大数据技术	山东	2021	综合	普通类二段	70
21	动漫制作技术	山东	2021	综合	普通类二段	40
22	婴幼儿托育服务与管理	山东	2021	综合	普通类二段	40
23	金融服务与管理	山东	2021	综合	普通类二段	20
24	大数据与财务管理	山东	2021	综合	普通类二段	88
25	大数据与会计	山东	2021	综合	普通类二段	115
26	大数据与会计（中外合作办学）（与美国纽约州库克学院合作培养）	山东	2021	综合	普通类二段	20
27	大数据与会计（校企合作，与山东神州顺利办有限公司合作）（校企合作，与山东神州顺利办企业管理有限公司合作）	山东	2021	综合	普通类二段	100
28	大数据与审计	山东	2021	综合	普通类二段	50
29	国际经济与贸易	山东	2021	综合	普通类二段	45
30	连锁经营与管理	山东	2021	综合	普通类二段	20
31	市场营销	山东	2021	综合	普通类二段	40
32	电子商务	山东	2021	综合	普通类二段	90
33	跨境电子商务	山东	2021	综合	普通类二段	40
34	现代物流管理	山东	2021	综合	普通类二段	45
35	旅游管理（校企合作，与山东文旅投资集团有限公司合作）	山东	2021	综合	普通类二段	45
36	酒店管理与数字化运营（校企合作，与山东文旅投资集团有限公司合作）	山东	2021	综合	普通类二段	45
37	学前教育（师范类）	山东	2021	综合	普通类二段	75
38	应用英语	山东	2021	综合	普通类二段	70
39	应用韩语	山东	2021	综合	普通类二段	20
40	商务日语	山东	2021	综合	普通类二段	20
数据来源于高考升学官网,其他省份查询请查询：www.gaokaohelp.com

二、山东商务职业学院简介

山东商务职业学院位于开放前沿的海滨城市——烟台，是经山东省人民政府批准设立、教育部备案的省属公办全日制普通高校。学校现有烟台和济南两个校区。烟台校区坐落于烟台市国家级高新区的中心地带，背靠高新产业，北临大海，风景秀丽，环境宜人，教育文化氛围浓郁；济南校区位于济南市历城区。学校烟台校区占地1418亩，校舍建筑面积42.4万平方米，总投资达11亿多元。目前，在校生17000余人。

学校始终坚持与时俱进的思想路线，围绕行业改革发展和当地经济建设需要，不断充实和完善核心教育资源，不断拓展和培育具有特色的办学优势，近年来，根据区域经济社会发展和产业结构调整升级需要，形成以大学专科教育为主体、涵盖“3+2”高职本科贯通培养、校企合作办学、中外合作办学和行业职业技能培训的全方位、多层次的办学格局。