2024年复合材料与工程专业介绍及就业方向前景解读分析

2018年复合材料与工程专业介绍及就业方向前景解读分析

一、复合材料与工程专业详细介绍

培养要求

本专业学生主要学习材料科学工程的基础知识，复合材料与工程方面的基础理论和基本知识，复合材料制品成型工艺及设备的基础知识、复合材料结构设计的基本本领等。

毕业生应获得以下几方面的能力：

1.掌握各种复合材料基体及增强材料的性能；

2.掌握复合材料制品加工工艺及设备的基本知识和复合材料制品成型的基本技能；

3.掌握复合材料界面微观作用机理；

4.具有复合材料结构设计的基本技能及复合材料新产品开发的初步能力；

5.掌握材料结构及性能的现代测试分析手段；

6.具有较强的语言、计算机综合能力。

课程设置

主干课程

材料复合原理、复合材料学、复合材料工艺设备、材料学概论、复合材料的实验技术、高分子化学及物理、高分子物理、机械制图、热工基础及设备、符合材料工艺学、复合材料聚合物基础、有机化学、物理化学、大学物理、无机化学、现代测试技术在复合材料中的应用、材料的表面与界面等。

修业年限:四年

授予学位:工学学士

实践教学

计算机上机、高等数学实验、工程训练、有机化学实验、物理化学实验、材料科学实验、复合材料大型工艺实验、生产实习、毕业实习、毕业论文等。

二、复合材料与工程专业就业前景解读

复合材料与工程专业就业前景

复合材料与工程专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。

复合材料与工程专业培养从事高分子材料设计、合成、制备、成型加工、应用、材料性能表征、评价和新材料研究开发的高级工程技术人才。我们掌握的情况是，这个专业目前就业情况不错，待遇薪酬也不错学生就业方向：到化工、轻工、机电、建材、交通、航空航天、高校、研究所、设计院等企事业单位，从事合成树脂、橡胶、化纤、涂料、粘合剂、复合材料、电绝缘材料、高性能材料、功能高分子材料等研制、材料改性、合成、加工、应用、工程设计以及管理开发或教学工作。

复合材料专业的就业前景在所有专业中排行第1525位，并且在所有复合材料专业毕业的同学中经过数据分析得知，其月平均工资约7912元，最低工资约2611元，最高工资为32000元以上，其中14.0%复合材料专业的同学选择在江苏发展;您可以根据以下就业前景分析报告做出自己的决定，但该数据仅作为参考。

复合材料与工程专业就业方向

复合材料与工程专业就业方向有很多。下面小编就复合材料与工程的就业方向详细说明一下。

复合材料与工程专业毕业生可以就业于与复合材料相关的汽车、建筑、电机、电子、航空航天、国防军工、信息通讯、轻工、化工等有关企业和公司，担任工程研究人员、工程师和营销管理人员，从事设计、研发、分析、生产、测试、评价、营销、管理等工作;也可以在高等院校、研究设计院所从事科研教学工作，担任研发工程师、高分子材料研究员、销售工程师、复合材料结构分析&优化软件工程师等岗位。可以说就业方向已经很广了。

三、复合材料与工程专业就业前景分析

一、专业背景

材料界公认21世纪已进入“复合材料时代”。现代高科技的发展离不开复合材料，复合材料对现代科学技术的发展，有着十分重要的作用。复合材料的研究深度和应用广度及其生产发展的速度和规模，已成为衡量一个国家科学技术先进水平的重要标志之一。复合材料在城市化进程中大规模的市政建设、新能源的利用和大规模开发、环境保护政策的出台、汽车工业的发展、大规模的铁路建设、航空航天大飞机项目领域和国防军工领域等有着不可或缺的高新技术材料。在巨大的市场需求牵引下，复合材料产业的发展将有很广阔的发展空间，因此迫切需要大量高质量复合材料领域的专业科技人才。

天津工业大学材料学科是天津市重点学科及“重中之重”重点建设学科。高技术纤维材料、中空纤维膜分离材料、纤维增强复合材料等是学科的特色和优势。自20世纪八十年代以来，我校即开展树脂基复合材料方面的研究，已形成了以“三维多向增强树脂基复合材料”为特色的先进纺织复合材料学科方向，建成了先进纺织复合材料教育部重点实验室和教育部工程中心。自1997年开始培养复合材料专业方向的本科生，以此为基础，充分发挥我校材料学科在纤维材料研究和教学方面的优势，进一步拓展本科专业方向，进而增设以纤维增强树脂基复合材料为重点的复合材料与工程专业。本专业被认定为天津市“十二五”和“十三五”战略新兴产业相关专业以及天津市“十三五”重点建设的应用型专业。2017年，复合材料与工程专业被列为天津市“十三五”应用型专业。

复合材料与工程专业具有明显的应用型特征。该专业本科生毕业后可到国防军工、航空航天、陆海交通、新能源、国家建设、新材料等行业的公司、企业、科研院所等从事复合材料的生产、设计、研发、管理、销售和教学等工作。

研究领域：树脂基复合材料、功能复合材料、结构复合材料、纳米复合材料、复合膜材料、橡塑复合材料、生物复合材料、改性与功能纤维材料等。

二、人才培养

培养目标：复合材料与工程专业立足“树脂基复合材料”专业人才培养，以社会需求为导向，突出纤维增强树脂基复合材料和复合分离膜材料专业特色，以高起点就业为目标，培养具有扎实的自然科学和材料科学基础知识，系统的复合材料与工程专业知识和专业实践技能，掌握复合材料制备、结构与性能之间关系的基本规律，熟悉复合材料的设计、制备、结构与性能分析方法，具备复合材料的制备与结构设计、产品加工与性能调控、新材料与新工艺研发等基本能力，具有良好职业道德、社会责任感，宽阔的国际化视野及团队合作精神，具备较强创新能力和良好专业素养的复合材料领域创新型、复合型、应用型人才，适应经济和行业发展需要，能在复合材料制备、结构与工艺设计、加工与成型、结构分析与性能检测、工程应用等方面从事相关工作。

培养要求：本专业学生主要学习人文素质类、数学类、自然科学类、经济管理类、材料科学与工程基础理论和复合材料与工程专业知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->具有良好的职业道德、执着向上的态度、爱国敬业的精神和较强的社会责任感，较好的语言表达能力、社会适应能力和人文社会科学素养；

<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->掌握本专业所需的相关数学、自然科学以及经济和管理等方面的知识；

<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->掌握本专业所必需的专业知识，了解复合材料学科前沿和发展趋势；

<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->具备较好的工程素质，具有一定的生产管理、工程运作和在团队中发挥作用的能力；

<!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->具有本专业必需的设计、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能，掌握运用现代信息技术获取相关信息和解决问题的基本方法；

<!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->掌握英语、计算机及信息技术应用等方面的知识，具有一定的听说能力和跨文化的交流与合作能力，具备较强的计算机及信息技术应用能力；

<!--[if !supportLists]-->7. <!--[endif]-->具有创造性思维能力、创新实验能力和从事科学研究、科技开发的初步能力，能有效进行复合材料领域新产品、新工艺、新技术的设计与研发；

<!--[if !supportLists]-->8. <!--[endif]-->了解本专业领域的技术标准、相关行业政策、法律法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针和政策；

<!--[if !supportLists]-->9. <!--[endif]-->具有较强的适应性、终身学习和独立获取知识的能力，具有一定的国际化视野和跨文化环境下的交流、竞争和合作初步能力；

10.本专业修业四年，授工学学士学位。

三、专业实力

复合材料与工程专业依托的天津工业大学材料学科自“十五”至“十三五”一直是天津市重点学科及“重中之重”建设学科。拥有分离膜与膜过程国家重点实验室、分离膜科学与技术国际联合研究中心、中空纤维膜材料与膜过程教育部和天津市重点实验室、先进纺织复合材料教育部重点实验室和教育部工程中心，以及先进纤维材料与储能技术天津市重点实验室、分离膜天津市协同创新中心和天津市膜技术工程中心等先进的科研平台；拥有材料科学与工程一级学科博士点和博士后流动站、材料科学与工程一级学科硕士点以及材料工程专业硕士点；建有材料科学与工程国家级实验教学示范中心、国家级大学生工程实践教学中心、天津市优秀实验教学示范中心及全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地等人才培养平台。学科雄厚的科研实力和不断提升的竞争力为复合材料与工程专业提供了持续发展的保障。目前，专业已建立了复合材料基体树脂合成、材料成型加工、性能测试、微观结构和力学性能分析、计算机辅助设计及制造以及复合材料模拟生产等专业实验室，拥有万元以上仪器设备300余台套，设备总值6000余万元。

四、师资力量

本专业拥有一支综合素质良好、年龄和职称结构合理、富有活力、爱岗敬业、勇于创新的老中青结合的师资队伍，21位专业教师中，全部具有博士学位，其中高级职称教师占教师总数的76%，毕业于985高校的教师占50%以上，多名教师具有博士后和海外留学交流经历，拥有天津市劳动模范、青年拔尖人才、科技优秀人才、“131” 第一层次人才等优秀称号。高学历、高职称、高素质的师资队伍，为专业建设与人才培养提供教学及科研保障。

本专业发挥教师在功能复合材料、结构复合材料、复合材料设计等领域的科研优势，所有教师均为本科生授课，教师科研项目全部对学生开放，将科研内容引入课堂教学实践，开发多项综合性、设计性大型试验项目，每年多次组织学生参加国家级和省部级各类复合材料方面的竞赛，为培养学生的综合能力和专业实践能力提供了众多机会。