长春人文学院在黑龙江录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
2024-05-11 07:45:56文/ 高考助手网一、长春人文学院在黑龙江录取分数线和录取位次排名是多少
1、长春人文学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线为335分，最低录取位次排名为74261名;
2、长春人文学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线为282分，最低录取位次排名为81566名;
3、东北师范大学人文学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线为387分，最低录取位次排名为62346名;
4、东北师范大学人文学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线为402分，最低录取位次排名为62632名;
5、东北师范大学人文学院在黑龙江2018年理科最低录取分数线为377分，最低录取位次排名为64060名;
6、长春人文学院在黑龙江2022年文科最低录取分数线为387分，最低录取位次排名为20928名;
7、长春人文学院在黑龙江2021年文科最低录取分数线为358分，最低录取位次排名为25098名;
8、东北师范大学人文学院在黑龙江2020年文科最低录取分数线为425分，最低录取位次排名为16926名;
9、东北师范大学人文学院在黑龙江2019年文科最低录取分数线为437分，最低录取位次排名为17076名;
10、东北师范大学人文学院在黑龙江2018年文科最低录取分数线为417分，最低录取位次排名为17365名;
二、长春人文学院在黑龙江2022-2018年录取分数线统计数据
1、长春人文学院在黑龙江2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 335 | 74261 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 387 | 20928 |
2、长春人文学院在黑龙江2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 282 | 81566 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 358 | 25098 |
3、长春人文学院在黑龙江2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 387 | 62346 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 425 | 16926 |
4、长春人文学院在黑龙江2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 402 | 62632 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 本三 | 437 | 17076 |
5、长春人文学院在黑龙江2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 377 | 64060 |
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 本三 | 417 | 17365 |
三、长春人文学院学校师资介绍和最新简介
长春人文学院坐落在风景秀丽的长春净月国家高新技术产业开发区，创建于1988年，历经吉林国际语言文化学院、东北师范大学人文学院两个办学阶段。2020年12月，经教育部批准正式转设更名为长春人文学院，至今已有33年的办学历史。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长，博士生导师王之虹为副董事长、博士生导师吕英华教授为校长，付宏政研究员为党委书记。学校现有东、西两个校区和双阳校区，占地面积57.6万平方米，建筑面积26万平方米；有12个基层学院，47个本科专业，涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类。2009年起，先后与东北师范大学等6所高校联合培养硕士研究生。在校本科生12314人。学校坚持以建成国内一所具有特色的一流应用型民办大学为发展目标，坚持“成功教育”理念，其核心是立德树人，人人皆能成功，培养具有健康人格、独立思想、富于创新精神的人才；以培养具有良好人文科学素养，社会责任感强、实践能力强、创新能力强的应用型人才为人才培养目标，形成了“勤奋开拓自强育才”的校训精神。学校坚持专家办学，教授治校，形成了一支以高学历、高职称教师为主体的专任。
